辽宁铁岭昌图县实验小学学生罢课4天只为一个问题学生，我们该如何对待？

11月27日，网传帖文称，辽宁省铁岭市昌图县一所小学某班40多名学生集体罢课4天，起因是学校安排了一名“问题学生”转入该班级，引发家长集体不满。28日，昌图县教育局告诉纵览新闻，主管副局长已赶到学校进行现场办公，处理结束后会进行统一说明。

网传帖文的部分内容。（来源/网络）

27日晚，网上出现一篇关于辽宁省铁岭市“昌图县实验小学学生罢课4天”的帖文。帖文称，11月23日，在未与家长沟通的前提下，昌图县实验小学将4年级11班的一名学生安排至4年级8班上课。校方解释是因该生与原班级老师、同学产生矛盾，遂离开原班级。帖文还称，这名学生曾因祈求原班级老师不要将考试成绩告诉家长被拒后，威胁辱骂老师，导致老师生病住院。4年级8班家长与学校沟通无果后，家长集体抗议，将孩子从学校接走开始罢课。

帖文称，截至27日，罢课已持续4天，问题仍未解决，家长诉求就是“不欢迎强制安排的学生。”在帖文评论区，有自称是学生家长的网友留言：情况属实，希望有关部门处理，还孩子们一个健康、温馨、安全的学习环境。28日上午，纵览新闻记者分别给发帖网友以及自称学生家长的网友发去私信，截至发稿前，未获回复，帖文也显示已删除。

昌图县实验小学。（来源/昌图县实验小学官方公众号）

在帖文评论区，记者看到，不少网友发表了各自观点。有网友说，“问题学生”在一个班级不适合就安排到其他班级，应该提前跟家长沟通，强行安排不妥。也有网友称，家长们以罢课的方式来抗议，受影响的还是自己家的孩子，应该采取其他方式跟学校沟通。

28日上午，纵览新闻记者多次试图联系昌图县实验小学无果后，联系了昌图县教育局。一位工作人员表示，此事正在处理中，主管信访工作的副局长已经赶到学校进行现场办公，处理完后会进行统一说明。

这一事件引发了社会各界的热议和反思，对于教育公平、学校管理、家庭教育等方面都提出了深刻的讨论。

首先，从教育公平的角度来看，学校安排“问题学生”转入班级的做法确实存在不公。教育公平是社会公平的重要内容，每个学生都应该享有平等接受教育的权利。然而，学校将“问题学生”转进班级，无疑会给其他学生带来困扰和不安，也会给家长带来不满和反感。这种做法不仅违背了教育公平的原则，也损害了其他学生的受教育权。

其次，从学校管理的角度来看，学校在处理这一事件时缺乏有效的应对措施。据报道，学校在事发后并没有采取积极措施解决问题，而是让家长自行解决。这种不作为不仅会助长学生的罢课行为，也会让其他家长对学校的管理能力产生怀疑。因此，学校应该采取积极措施，妥善处理这一问题，维护学校的形象和学生的权益。

最后，从家庭教育的角度来看，家长应该加强对孩子的教育和引导。学生的罢课行为不仅会影响他们的学业和未来发展，也会对他们的价值观和道德观产生不良影响。因此，家长应该加强对孩子的教育和引导，帮助他们树立正确的价值观和道德观，增强他们的社会责任感和集体意识。

那么该如何对待这个问题呢？学校如何对待义务教育阶段的问题学生？

在义务教育阶段，学校对待问题学生的态度和方式至关重要。以下是一些建议，帮助学校有效处理问题学生的问题：

1. 建立积极的师生关系：问题学生往往对学校和老师存在一定的抵触情绪，因此建立积极的师生关系是解决问题的第一步。老师应该多关注学生的情感需求，与学生建立信任和尊重的关系，让学生感受到老师的关心和支持。
2. 了解问题学生的背景和原因：了解问题学生的背景和原因是解决问题的关键。老师应该通过与学生的交流、家访等方式，深入了解学生的家庭环境、学习困难、行为异常等具体原因，以便有针对性地制定教育方案。
3. 提供个性化的教育支持：问题学生往往存在多样化的需求和挑战，因此提供个性化的教育支持是必要的。老师应该根据学生的具体情况，制定个性化的教育方案，包括学习辅导、心理疏导、行为矫正等方面的支持和帮助。
4. 建立多元化的评价体系：问题学生往往在传统评价体系中处于劣势，因此建立多元化的评价体系是必要的。老师应该关注学生的优点和长处，发现学生的潜力和兴趣，通过多元化的评价方式，鼓励学生发挥自己的优势和特长。
5. 培养学生的社会适应能力：问题学生往往存在一定的社会适应困难，因此培养学生的社会适应能力是解决问题的关键。老师应该通过开展课外活动、社会实践等方式，帮助学生了解社会规则和人际交往技巧，提高学生的社会适应能力和自我管理能力。
6. 联合家庭和社会力量：问题学生的问题往往不是单一因素所导致的，因此联合家庭和社会力量是解决问题的关键。老师应该与家长保持密切联系，共同制定教育方案，同时积极争取社会资源，如心理咨询机构、志愿者组织等，为学生提供全面的支持和帮助。

总之，对待义务教育阶段的问题学生，学校应该采取积极的态度和措施，了解学生的具体情况，提供个性化的教育支持，建立多元化的评价体系，培养学生的社会适应能力，联合家庭和社会力量，为学生提供全面的支持和帮助。我们应该从这一事件中吸取教训，加强对于教育的关注和管理，为学生提供更加公平、优质的教育环境。