“我只是粗心,其实我都会”的背后有多大问题你知道么?

“我只是粗心,其实我都会”

这应该是一个常见的语句,很多孩子可能都说过,而且这些孩子往往还被大人认为是很聪明的,脑瓜子很灵的孩子!如果你也这么认为的,那么恭喜你,你将有很大几率将自己的孩子培养成一个废柴!这句话的背后,其实是对于自身天赋很好的一种自我优越感在内的,孩子说的毫无压力,家长接受的毫无压力!脑瓜够灵活,只是因为粗心大意导致错了,你看,孩子本质上基因很好,只是不小心,所以对于家长来说这就是一个心理暗示,我的基因很优秀不比别人差,对于孩子来说,我禀赋异常,只是没有发挥好,下次好好发挥,注意不犯这个毛病不就行了!这真是皆大欢喜!

“我只是粗心,其实我都会”

这个背后问题,其实大得很,越早纠正越早收益!晚了就来不及了!给大家带来一篇文章,说的很透彻!

“我只是粗心,其实我都会”的背后有多大问题你知道么?

粗心对大多数孩子来说,是一种正常现象。

整理书包常常丢三落四;

写作业不是漏掉一个小数点、就是看错字、写串行;

考试的时候忘记写名字……

它在生活中不算是什么大毛病,但一旦在某些重要的时间和场合犯了粗心的错,比如考试、比赛,教训也最惨痛。

高中老师常常会对即将高考的学生说:“高考丢一分,相差一千人”,以此提醒学生们,考试时要细心,千万不能因为马虎,丢掉了关键的几分。

伏尔泰说:“使人疲惫的不是远方的高山,而是鞋子里的一粒沙子。”

粗心就是这样一粒让人感到疲惫的沙子。

今天这篇文章,我们就来和大家聊聊如何克服孩子在学习中的粗心问题,减少孩子那些不必要的失误。

粗心的本质  是孩子在学习态度和能力上存在问题

对于孩子粗心这种小毛病,一般来说,越早纠正越好。

遗憾的是,很多父母和孩子对这个问题都不是特别在意。

比如当看到孩子的试卷,因为漏了一个小数点而扣分,妈妈会说:

“我的孩子很聪明,就是粗心。”

孩子也懂得“自省”:

“这道题我明明会做,哎,大意了!”

“我只是粗心,其实我都会”的背后有多大问题你知道么?

好像孩子如果不粗心,这张试卷的成绩就有了质的飞跃。

这个时候,粗心不是一个小毛病,反而变成了一个很好的借口。

但事实上,这种表达,都带着自欺欺人的成分,其本质是不想承认孩子在学习态度或能力上客观存在的问题。

孩子在这种解释之下,变得心安理得起来,错过了认识自己真实的短板的机会,进步的机会也被抹杀了。

孩子一旦习惯了这种思维模式,再想纠正过来,就很费劲。

再聪明的孩子,时间久了,也被这句话给说“笨”了。

我们可以观察,那些学习很优秀的孩子,在粗心的问题上栽得跟头屈指可数。

学习也好,生活也好,想要真正地做成什么事,细致是必要条件。所以当你发现幼小的孩子在学习上出现粗心、马虎,不要第一时间帮他找补,用一句“粗心了,下次注意”搪塞过去,这句话太模糊了,孩子很容易当成耳旁风。

我们要帮他分析原因及对策,分析“下次注意”到底应该注意什么,才能避免同样的错误再次发生。

给孩子一个具体可执行的方法,比口头的警告要有效得多。

孩子为什么写作业总是粗心?

导致孩子“粗心”的原因有很多,需要根据情况具体分析:

比如:

① 注意力不集中

② 视知觉能力发展失衡

③ 缺乏精加工

④ 思维能力问题造成的审题不明

⑤ 概念模糊

⑥ 生活习惯失当

其中,最为普遍的原因有三点:

一是孩子心态浮躁。有的孩子在写功课时,心里装着其他事情,比如想玩手机、想看电视、想找隔壁家小朋友玩。写作业不是当下的目的,而是交差。不思考、不专注、不检查,作业才会漏洞百出。

二是学的知识都没有真正消化。很多家长都有这样的经历,孩子明明平时会做,但考试的时候却做错了,这其实并不是因为孩子粗心,还是因为孩子对知识还处于一知半解的状态,之前之所以做对了,很有可能是蒙的。

“我只是粗心,其实我都会”的背后有多大问题你知道么?

三是思维习惯。有的孩子看到熟悉的题目会想当然地去解题,靠得是印象、经验去解答。这种 思维定势是由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态,它会使人按照一种比较固定的方式思考问题或解决问题。

思维定势有其积极的一面,但也有消极的一面,孩子在计算中思维定势的负面作用主要表现在旧法则干扰新法则,而产生“积累性错误”。

比如,当计算:420÷42=10,630÷63=10这些口算题后,一接着计算440—44时,由于思维定势孩子往往会把减法错算成除法,即:440÷44=10。再如,整数加法的法则是“数位对齐,个位算起”。孩子在计算小数加法时却将末位对齐。

如何克服孩子在学习上的粗心问题?

  • 作业尽量工整,培养良好的书写习惯

早期辅导孩子作业时,父母要重视孩子作业的字迹,不一定要求孩子字写得多么漂亮,但要尽量要求他写得工整。

最基本的是,写字的时候写在格子里,上下对齐,切忌龙飞凤舞、字迹潦草。

在考试中,不工整的试卷,不仅仅会影响卷面分,而且孩子也会因为自己的潦草,看漏了那些显而易见的小失误。

作业工整,这个看起来不起眼的要求,不仅可以避免很多无心之错,也能让检查变得简单。

  • 让孩子反复读题,不要急于下笔

有位母亲怕孩子粗心丢分,考试的时候,在儿子的手背上写下5个大字:

“题目看两遍!”

“我只是粗心,其实我都会”的背后有多大问题你知道么?

不认真读题,是很多孩子最容易犯下的错,造成不必要的丢分。

所以我们平时一定要训练孩子多读题。

拿到题目后,不要急于下笔,先慢慢读题,把题目都看完,理解题意之后再来写解题步骤,尤其是理科的学习,善用草稿纸,可以先演练一遍,有把握之后再工整地填写答案。

这种答题的微习惯,在孩子漫长的学习生涯中作用不容小觑。

  • 把检查当成最后一项重要任务

粗心大意这种毛病,想改掉真的没有什么捷径,一是提醒自己认真、再认真一点,二是完成之前多检查几遍。

做完作业或答完试卷,按顺序检查,每一题都要检查,千万不能越过那些简单的题目,有了检查的习惯,孩子答题的失误率会大大减少。

孩子不管是考试或平时的练习,都应该有意识地坚持高标准、严格要求、讲究条理,做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样,就会“习惯成自然”。

“我只是粗心,其实我都会”的背后有多大问题你知道么?

  • 错误收集法

想要减少犯错,就需要重视错误。将孩子每次作业、考试因马虎做错的题都记录在案。

让孩子在错题旁边写上出错的原因,比如审题错误、概念错误、思路错误等等,方便孩子看出自己的薄弱点在哪,有针对性地加强训练。

同时,养成经常翻阅错题本的习惯,直到对错题完全理解,隔一周或两周,让孩子重新做错过的题目。

如此一来,孩子不仅能认识和改正错误,而且能真正地掌握知识点。

粗心是一种很难改掉的习惯,但是只要找到正确的方法,粗心就会远离孩子的学习和生活。

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