“我只是粗心，其实我都会”

这应该是一个常见的语句，很多孩子可能都说过，而且这些孩子往往还被大人认为是很聪明的，脑瓜子很灵的孩子！如果你也这么认为的，那么恭喜你，你将有很大几率将自己的孩子培养成一个废柴！这句话的背后，其实是对于自身天赋很好的一种自我优越感在内的，孩子说的毫无压力，家长接受的毫无压力！脑瓜够灵活，只是因为粗心大意导致错了，你看，孩子本质上基因很好，只是不小心，所以对于家长来说这就是一个心理暗示，我的基因很优秀不比别人差，对于孩子来说，我禀赋异常，只是没有发挥好，下次好好发挥，注意不犯这个毛病不就行了！这真是皆大欢喜！

“我只是粗心，其实我都会”

这个背后问题，其实大得很，越早纠正越早收益！晚了就来不及了！给大家带来一篇文章，说的很透彻！

粗心对大多数孩子来说，是一种正常现象。

整理书包常常丢三落四；

写作业不是漏掉一个小数点、就是看错字、写串行；

考试的时候忘记写名字……

它在生活中不算是什么大毛病，但一旦在某些重要的时间和场合犯了粗心的错，比如考试、比赛，教训也最惨痛。

高中老师常常会对即将高考的学生说：“高考丢一分，相差一千人”，以此提醒学生们，考试时要细心，千万不能因为马虎，丢掉了关键的几分。

伏尔泰说：“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。”

粗心就是这样一粒让人感到疲惫的沙子。

今天这篇文章，我们就来和大家聊聊如何克服孩子在学习中的粗心问题，减少孩子那些不必要的失误。

粗心的本质  是孩子在学习态度和能力上存在问题

对于孩子粗心这种小毛病，一般来说，越早纠正越好。

遗憾的是，很多父母和孩子对这个问题都不是特别在意。

比如当看到孩子的试卷，因为漏了一个小数点而扣分，妈妈会说：

“我的孩子很聪明，就是粗心。”

孩子也懂得“自省”：

“这道题我明明会做，哎，大意了！”

好像孩子如果不粗心，这张试卷的成绩就有了质的飞跃。

这个时候，粗心不是一个小毛病，反而变成了一个很好的借口。

但事实上，这种表达，都带着自欺欺人的成分，其本质是不想承认孩子在学习态度或能力上客观存在的问题。

孩子在这种解释之下，变得心安理得起来，错过了认识自己真实的短板的机会，进步的机会也被抹杀了。

孩子一旦习惯了这种思维模式，再想纠正过来，就很费劲。

再聪明的孩子，时间久了，也被这句话给说“笨”了。

我们可以观察，那些学习很优秀的孩子，在粗心的问题上栽得跟头屈指可数。

学习也好，生活也好，想要真正地做成什么事，细致是必要条件。所以当你发现幼小的孩子在学习上出现粗心、马虎，不要第一时间帮他找补，用一句“粗心了，下次注意”搪塞过去，这句话太模糊了，孩子很容易当成耳旁风。

我们要帮他分析原因及对策，分析“下次注意”到底应该注意什么，才能避免同样的错误再次发生。

给孩子一个具体可执行的方法，比口头的警告要有效得多。

孩子为什么写作业总是粗心？

导致孩子“粗心”的原因有很多，需要根据情况具体分析：

比如：

① 注意力不集中

② 视知觉能力发展失衡

③ 缺乏精加工

④ 思维能力问题造成的审题不明

⑤ 概念模糊

⑥ 生活习惯失当

其中，最为普遍的原因有三点：

一是孩子心态浮躁。有的孩子在写功课时，心里装着其他事情，比如想玩手机、想看电视、想找隔壁家小朋友玩。写作业不是当下的目的，而是交差。不思考、不专注、不检查，作业才会漏洞百出。

二是学的知识都没有真正消化。很多家长都有这样的经历，孩子明明平时会做，但考试的时候却做错了，这其实并不是因为孩子粗心，还是因为孩子对知识还处于一知半解的状态，之前之所以做对了，很有可能是蒙的。

三是思维习惯。有的孩子看到熟悉的题目会想当然地去解题，靠得是印象、经验去解答。这种 思维定势是由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态，它会使人按照一种比较固定的方式思考问题或解决问题。

思维定势有其积极的一面，但也有消极的一面，孩子在计算中思维定势的负面作用主要表现在旧法则干扰新法则，而产生“积累性错误”。

比如，当计算：420÷42=10，630÷63=10这些口算题后，一接着计算440—44时，由于思维定势孩子往往会把减法错算成除法，即：440÷44=10。再如，整数加法的法则是“数位对齐，个位算起”。孩子在计算小数加法时却将末位对齐。

如何克服孩子在学习上的粗心问题？

• 作业尽量工整，培养良好的书写习惯

早期辅导孩子作业时，父母要重视孩子作业的字迹，不一定要求孩子字写得多么漂亮，但要尽量要求他写得工整。

最基本的是，写字的时候写在格子里，上下对齐，切忌龙飞凤舞、字迹潦草。

在考试中，不工整的试卷，不仅仅会影响卷面分，而且孩子也会因为自己的潦草，看漏了那些显而易见的小失误。

作业工整，这个看起来不起眼的要求，不仅可以避免很多无心之错，也能让检查变得简单。

• 让孩子反复读题，不要急于下笔

有位母亲怕孩子粗心丢分，考试的时候，在儿子的手背上写下5个大字：

“题目看两遍！”

不认真读题，是很多孩子最容易犯下的错，造成不必要的丢分。

所以我们平时一定要训练孩子多读题。

拿到题目后，不要急于下笔，先慢慢读题，把题目都看完，理解题意之后再来写解题步骤，尤其是理科的学习，善用草稿纸，可以先演练一遍，有把握之后再工整地填写答案。

这种答题的微习惯，在孩子漫长的学习生涯中作用不容小觑。

• 把检查当成最后一项重要任务

粗心大意这种毛病，想改掉真的没有什么捷径，一是提醒自己认真、再认真一点，二是完成之前多检查几遍。

做完作业或答完试卷，按顺序检查，每一题都要检查，千万不能越过那些简单的题目，有了检查的习惯，孩子答题的失误率会大大减少。

孩子不管是考试或平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求、讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样，就会“习惯成自然”。

• 错误收集法

想要减少犯错，就需要重视错误。将孩子每次作业、考试因马虎做错的题都记录在案。

让孩子在错题旁边写上出错的原因，比如审题错误、概念错误、思路错误等等，方便孩子看出自己的薄弱点在哪，有针对性地加强训练。

同时，养成经常翻阅错题本的习惯，直到对错题完全理解，隔一周或两周，让孩子重新做错过的题目。

如此一来，孩子不仅能认识和改正错误，而且能真正地掌握知识点。

粗心是一种很难改掉的习惯，但是只要找到正确的方法，粗心就会远离孩子的学习和生活。